O raciocínio, com a força da evidência declarada. Onde algo é um modelo teórico e não um achado, está escrito.
Construído em torno da semana do responsável
O caminho psicossocial com melhor sustentação em TDAH e autismo passa pelo responsável (Daley et al., 2014; Nevill et al., 2018). É melhor você receber a ressalva de nós do que descobri-la depois: com avaliadores cegos, os efeitos no TDAH aparecem na parentalidade e na conduta, não nos sintomas centrais (Sonuga-Barke et al., 2013), e o Project AIM encontrou efeitos em autismo que em geral não se sustentaram quando restritos a desfechos cegos (Sandbank et al., 2020).
Um quadro, onde a tarefa acontece
Agendas visuais de atividades têm uma literatura de sujeito único que as apoia em crianças autistas e com deficiência intelectual (Knight, Sartini & Spriggs, 2015). Esse trabalho é mediado por adultos e ensinado com fidelidade; aqui é um quadro na cozinha, e não afirmamos que ele reproduza uma agenda que você ensinou. Colocar a pista onde a tarefa acontece, em vez de em uma conversa anterior, é o modelo de Barkley — não um resultado de ensaio clínico.
Nada é subtraído
Um dia perdido nunca reduz nada, e não existem sequências. Não porque custo de resposta não funcione — funciona, em programas que você desenha e supervisiona (McGoey & DuPaul, 2000) — mas porque um quadro na cozinha não deveria operar uma contingência que ninguém prescreveu. Não temos evidência de que sequências façam mal às crianças, nem de que ajudem.
Nunca passou por um ensaio clínico
Isto é um quadro de rotina, não uma intervenção. Não foi testado em ensaio clínico e não vamos descrevê-lo como se tivesse sido. Tudo acima é sobre a literatura da qual partimos, não sobre este produto.
Leia os limites da pesquisa
O ponto sobre memória é extrapolado de pesquisas com adultos, focadas em sintomas, sobre avaliação em tempo real; não encontramos estudo sobre a lembrança de responsáveis a respeito de passos de rotina especificamente. Um toque registra que alguém tocou — não que o passo foi feito sozinho, ou sem uma longa negociação. Nenhuma ferramenta doméstica de compartilhamento desse tipo demonstrou mudar desfechos terapêuticos. Se contagens cumulativas superam sequências em crianças menores de dez anos é algo não estudado em nenhuma das direções. O Clarity Board não afirma treinar foco, desenvolver funções executivas ou melhorar a autorregulação: não há evidência de generalização para isso, então não fazemos essa afirmação.
